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SYLLABUS 2-2018
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MATEMÁTICAS APLICADA PARA LOS NEGOCIOS
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Filosofía Institucional
Misión:
Ampliamos el acceso a educación de calidad global para formar personas
productivas que agregan valor a la sociedad.
Ser la comunidad universitaria privada más influyente en el desarrollo
sustentable de México.
Principios:
Poder transformador de la Educación
Creemos en la educación como principio
transformador y como derecho de los seres humanos a crecer y desarrollarse a
través de ella.
Calidad Académica
Creemos en una formación académica de nivel
internacional y en nuestra capacidad de llevarla a sectores con alto potencial
para aprovecharla y convertirla en factor de crecimiento personal y de
movilidad social.
El Estudiante al centro
Creemos que el estudiante es el eje del
quehacer en la UVM y que mientras más completa sea su experiencia en la
Universidad, más sólidas serán sus competencias personales y profesionales a
partir de las cuales participará en la mejora de su comunidad y la sociedad de
México y del mundo.
Inclusión
Creemos en la pluralidad y la
multiculturalidad como signos esenciales de la sociedad, por ello estamos
convencidos que los criterios incluyentes enriquecen, diversifican y abren oportunidades
para todos, mientras que las exclusiones empobrecen.
Innovación
Creemos en nuestra capacidad de creación,
diseño e implantación de modalidades y escenarios novedosos que nos permitan
desarrollarnos de manera orgánica e integrada.
Mejora de procesos
Creemos en el mejoramiento permanente como
base para optimizar los servicios educativos y administrativos y sus
resultados.
Efectividad
Creemos en la importancia de mantener la
eficiencia y la eficacia en nuestros procesos y servicios, como sello distintivo
de nuestra gestión
Valores:
Integridad en el actuar
Realizar con rectitud -honestidad y
transparencia- todas nuestras acciones.
Actitud de Servicio
Mantener la disposición de ánimo en nuestro
actuar y colaborar con los demás, con calidez, compromiso, entusiasmo y
respeto.
Calidad de Ejecución
Desempeñar de manera impecable y oportuna las
funciones que nos corresponden a partir de criterios de excelencia.
Responsabilidad Social
Asumir con clara conciencia las consecuencias
de nuestros actos ante la sociedad.
Cumplimiento de Promesas
Convertir en compromisos nuestras promesas y
asegurar su cumplimiento.
Lema:
“Por siempre responsable de lo que se ha cultivado”
Desde hace 55 años, UVM es tierra fértil en
la que se forman profesionales responsables, competentes y comprometidos con el
desarrollo sustentable. En cada uno de ellos, la labor de la universidad es
sembrar semillas que fructifican para beneficio de México.
Los 5 Pilares:
1.
Mejorar la Calidad Académica
2.
Cultura de Servicio y desempeño
3.
Entregar una Experiencia estudiantil de valor
4.
Optimizar y simplificar el modelo operativo
5.
Aumentar la participación de mercado y rentabilidad
El egresado de Licenciatura en gestión e innovación hotelera Turística.
Fundamentos de la
administración y operación de la hotelería y el turismo. Estándares de calidad
para la industria. Oferta, demanda, promoción y venta de servicios y/o
productos. Comercialización de productos y/o servicios de hotelería y turismo.
Técnicas operativas de hotelería. Planificación, operación y administración
hotelera. Servicio al cliente. Administración del capital humano. Procesos de
administración de los recursos financieros, tecnológicos y materiales de la
organización en la industria de la hotelería y el turismo. Estrategias de
inversión y financiamiento. Organización de la cocina y el servicio. Áreas de
la hotelería. Agencias de viajes. Montaje de servicios. Técnicas culinarias
básicas. Herramientas tecnológicas de gestión para las actividades de
hospitalidad y turismo. Sistemas y estándares de sostenibilidad en la empresa
turística. Dirigir eficazmente la operación de los negocios turísticos
apoyándose en las teorías administrativas. Resolver de manera asertiva procesos
administrativos del hotel y sus centros de consumo aplicando funciones
matemáticas. Proponer mejoras en la operación en las diversas áreas de un
hotel. Analizar la rentabilidad de un establecimiento de hospedaje. Ubicar las
normas jurídicas que regulan la actividad turística en México. Explicar el
funcionamiento de la economía y su impacto en la industria hotelera y el
turismo. Coordinar los procesos de planeación, organización, dirección, control
y logística en eventos, congresos, ferias y exposiciones. Seleccionar los
métodos, técnicas y estrategias de gestión para la toma de decisiones en los
negocios turísticos. Evaluar propiedades o complejos hoteleros y turísticos
para determinar la viabilidad y carencias del inmueble de acuerdo con los
parámetros e intereses de la organización, así como las posibles alternativas
de inversión que se pueden llevar a cabo, tomando como base la responsabilidad
social. Desarrollar proyectos turísticos y hoteleros innovadores que satisfagan
las necesidades actuales del mercado nacional e internacional, asegurando el
cumplimiento de los compromisos adquiridos con la sociedad y la industria.
Establecer posibles direcciones que deberán tomar las empresas hoteleras y
turísticas para la mejora continua por medio de la optimización de los recursos
económicos, humanos, financieros, tecnológicos y materiales de la organización,
favoreciendo el crecimiento de la industria y respetando el entorno ambiental
de la comunidad. Medir los factores que intervienen en la planeación,
organización, dirección, control y gestión de la empresa turística, a través del
aprovechamiento de las herramientas tecnológicas para identificar los puntos
débiles en la operación y desarrollar propuestas que ayuden a alcanzar los
objetivos establecidos. Valorar la importancia que tiene la conservación del
entorno y el medio ambiente para los destinos turísticos. Respetar la realidad
multicultural, dentro y fuera de las organizaciones turísticas y de la
hotelería. Comprometido con el mejoramiento, la innovación y la calidad de los
servicios y productos de la industria turística y hotelera. Respetuoso con las
costumbres, cultura, valores y tradiciones de los diferentes actores y entornos
del turismo. Actitud crítica y propositiva hacia la hotelería, el turismo y su
papel como actor socialmente responsable dentro de la empresa. Sensible ante
las necesidades y demandas del usuario. Proactivo, ético, responsable y honesto
en el actuar profesional.
Nombre de la Asignatura: Matemáticas
aplicada
Semestre: Primero
I.
PRESENTACIÓN
Departamento: CIEG
Docente: Guillermo Chapa Nieto
Medios de comunicación: guillermo_chapa@my.uvm.edu.mx
Currículum Vitae sintético:
Ing. De
mantenimiento, Supervisor de operaciones, Asistente de la Gerencia de Operaciones,
Asistente de la Dirección Nacional de Operaciones grupo Autrey, Auditor Nacional
de Operaciones del grupo Autrey, Mando intermedio, Staff de operaciones.
Cédulas
Profesionales:
Licenciatura en Ingeniería ind: 09093769
Manejo
de las Áreas de:
Docencia: Experiencia
en el área de matemáticas, calidad avanzada, cadena de suministros, control de
calidad, mantenimiento, sustentabilidad, emprendedores y tutor en línea.
Experiencia
Profesional: 15 años en la industria. Producción y calidad
en la industria textil, Ensamblado y mantenimiento de sistemas automatizados de
producción, diseño de incentivos para incrementar la productividad, Análisis e implementación en reingeniería de procesos, optimización de
procesos, diseño y ejecución de auditoría de operaciones, logística de
distribución, lay out (distribución de planta), ergonomía, balanceo de línea, programa
de presupuestos y proyectos de planta.
Experiencia Docente: 17
años como docente. Dos premios nacionales como asesor de proyectos
sustentables.
.
Curso de
capacitación: Reingeniería de procesos, Operaciones de inventarios, Certificado
en formación de jóvenes emprendedores, Certificado en competencias, Certificado
en diseño e impartición de cursos, Certificado Laureate en Educación Superior, Certificado en Educación online, Híbrida y
Blended, Certificado en Estrategias de Enseñanza digital (actual).
Empresas
e Instituciones: Grupo Autrey, Sintex de México, Universidad del
Valle de México, Tecnológico Nacional de México, Colegio Nacional de Educación Profesional
Técnica, Instituto Tecnológico Roosevelt.
II.
ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA
|
HORAS CON DOCENTE
|
HORAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE
|
TOTAL
DE HORAS A LA SEMANA
|
|
2
|
4
|
6
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Inicio de Clases: Lunes 20
de agosto del 2018
Fin de Clases: Sábado
8 de diciembre del 2018
Días y horarios de clase: Lunes de 11
am a 1 pm
Jueves
de 11 am a 1 pm
Vacaciones: 24 de diciembre al 4 de enero del 2019
Días no Laborales: 2 y 19
de noviembre del 2018
Horario de asesoría: por confirmar con alumnos
Descripción del Curso:
En este curso el estudiante podrá
conocer y resolver
problemas del área administrativa y de negocios, para ser capaz de tomar
decisiones realizando cálculos y operaciones matemáticas de acuerdo con las
leyes del álgebra elemental e interpretarlos resultados. Manejar
el sistema de ecuaciones lineales y su representación gráfica para aplicarlas
en solución de problemas de Negocios y Economía. Aplicar las inecuaciones
lineales en el estudio de fenómenos de crecimiento exponencial en las áreas
administrativas y de negocios. Manejar el concepto de función, su tipología y
su representación gráfica para aplicarlas en la construcción de modelos de
negocios y economía. Comprender los métodos de derivación para utilizarlos en
la solución de problemas en la administración de negocios.
III.
OBJETIVO
GENERAL:
Aplicar los conocimientos del álgebra
elemental a problemas y situaciones reales que se presentan comúnmente en
ambientes administrativos y de negocios; utilizando la tecnología disponible
para realizar cálculos numéricos, representaciones gráficas e interpretaciones correctas
de los modelos matemáticos con disciplina, interés y perseverancia.
IV.
CONTENIDO SINTÉTICO
|
UNIDAD
Y TEMAS
|
OBJETIVO
PARTICULAR
|
|
1. Ecuaciones Lineales
1.1 Diferentes formas y despejes
1.2 Gráficas de Ecuaciones Lineales
1.3 Aplicaciones de modelos lineales a la
resolución de problemas de Negocios y de Economía.
|
Resolver problemas del
área administrativa y de negocios, para ser capaz de tomar decisiones
realizando cálculos y operaciones matemáticas de acuerdo con las leyes del
álgebra elemental e interpretarlos resultados.
|
|
2. Sistemas de ecuaciones Lineales
2.1 Representación gráfica de Sistemas de 2x2
2.2 Resolución por la Regla de Cramer de
Sistemas de 2x2
2.3 Aplicaciones de Sistemas de 2x2 a la
resolución de problemas de Negocios y de Economía
2.4 Representación gráfica de Sistemas de 3x3
2.5 Resolución por la Regla de Cramer de
Sistemas de 3x3
2.6 Aplicaciones de Sistemas de 2x2 a la
resolución de problemas de Negocios y de Economía
|
Manejar el sistema de ecuaciones lineales y su
representación gráfica para aplicarlas en solución de problemas de Negocios y
Economía.
|
|
3. Inecuaciones Lineales
3.1 Diferentes formas y despejes
3.2 Representación gráfica de una inecuación
3.3 Representación gráfica de un Sistemas de 2x2
inecuaciones
3.4 Aplicaciones de inecuaciones lineales a
la resolución de problemas de Negocios y de Economía
|
Aplicar las inecuaciones lineales en el estudio de
fenómenos de crecimiento exponencial en las áreas administrativas y de
negocios
|
|
4. Funciones
4.1 Concepto de Función
4.2 Funciones Polinomiales y sus gráficas
4.3 Aplicaciones de a la resolución de problemas
de Negocios y de Economía
4.4 Funciones Exponenciales y sus gráficas
4.5 Aplicaciones de a la resolución de problemas
de Negocios y de Economía
4.6 Funciones Logarítmicas y sus gráficas
4.7 Aplicaciones de funciones a la resolución de
problemas de Negocios y de Economía
|
Manejar el concepto de
función, su tipología y su representación gráfica para aplicarlas en la
construcción de modelos de negocios y economía.
|
|
5. Derivadas
5.1 Derivadas de funciones polinomiales
5.2 Derivadas de funciones Exponenciales y
Logarítmicas
5.3 Cálculo Marginal
5.3.1 Producciones marginales
5.3.2 Costos marginales
5.3.3 Ventas marginales
5.3.4 Utilidades marginales
|
Comprender los métodos de
derivación para utilizarlos en la solución de problemas en la administración de
negocios.
|
|
|
|
V.
ACTIVIDADES
POR TEMAS
|
UNIDAD
|
TEMA
|
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE
|
RECURSOS Y
CRITERIOS
DE ENTREGA
|
Fechas de
evaluación
|
|
1
|
1. Ecuaciones
lineales.
|
Investigación previa de
los temas
Solución de problemas aplicado a los negocios.
Análisis y solución de
casos
Uso de la TIC´S (software
y calculadoras)
|
Arya, Jagdish C. y Lardner, Robin W.
Matemáticas aplicadas a la administración y a la economía. Edit. Pearson
Educación. 2009. (En línea)
Lista de cotejo para
evaluar los ejercicios, problemas y casos
Preguntas en clase,
revisión y calificación de ejercicios realizados por el alumno.
Integración de portafolio
Registro de participación.
|
|
|
2
|
2.
Sistemas
de ecuaciones Economía
|
Investigación previa de
los temas
Lecturas especializadas
Solución y análisis del caso práctico
Uso de la TIC´S (software y calculadoras)
|
Arya, Jagdish C. y Lardner, Robin W.
Matemáticas aplicadas a la administración y a la economía. Edit. Pearson
Educación. 2009. (En línea)
Lista de cotejo para
evaluar los ejercicios, problemas y casos
Integración de portafolio
Registro de participación
|
|
|
3
|
1er Examen Parcial
Retroalimentación.
Inecuaciones lineales.
|
Investigación previa de
los temas
Lecturas especializadas
Solución y análisis del caso práctico
Uso de la TIC´S (software y calculadoras)
Ejercicios de cálculo.
Uso de la tecnología (software y calculadoras) en la
modelación de problemas administrativos y de negocios
|
Preguntas en clase,
revisión y calificación de ejercicios realizados por el alumno.
Lista de cotejo para evaluar los ejercicios de cálculo
Rúbrica para evaluar el análisis y la solución del caso
práctico
Registro de participación
|
24
de sept 2018
27
de sept 2018
|
|
4
|
Funciones.
|
Investigación previa de
los temas
Lecturas especializadas
Solución y análisis del caso práctico
Uso de la TIC´S (software y calculadoras)
Uso de la tecnología
(software y calculadoras) en la modelación de problemas administrativos y de
negocios
|
Preguntas en clase,
revisión y calificación de ejercicios realizados por el alumno.
Rúbrica para evaluar la solución del caso práctico
Lista de cotejo para evaluar el proyecto de inversión
por equipo
Registro de participación.
|
|
|
5
|
2° Examen parcial
Retroalimentación
Derivadas
3° Examen parcial
Retroalimentación
|
Investigación previa de
los temas
Lecturas especializadas
Solución y análisis del caso práctico
Uso de la TIC´S (software y calculadoras)
|
Registro de participación
Rúbrica para evaluar la solución del caso práctico
Rúbrica para evaluar el proyecto de planificación
Prueba objetiva
Portafolio de evidencias
|
29
de octubre 2018
1
de nov 2018
3
de dic 2018
6
de dic 2018
|
VI.
EVALUACIÓN
Criterios
de evaluación:
|
PRIMER PARCIAL
|
%
|
SEGUNDO PARCIAL
|
%
|
TERCER PARCIAL
|
%
|
|
Examen
|
60
|
Examen
|
60
|
Examen
|
60
|
|
Tareas
|
20
|
Tareas
|
20
|
Tareas
|
20
|
|
Participaciones
|
20
|
Participaciones
|
20
|
Participaciones
|
20
|
|
TOTAL
|
100
|
TOTAL
|
100
|
TOTAL
|
100
|
Fechas de evaluaciones
parciales:
|
Parcial
|
Fechas
|
|
Primero
|
lunes 24 de septiembre
2018
|
|
Segundo
|
lunes 29 de octubre 2018
|
|
Tercero
|
lunes 3 de diciembre 2018
|
VII.
CARACTERISTICAS ACADEMICAS DE LOS TRABAJOS A ENTREGAR
Protocolo de exposiciones y
metodología para la entrega de trabajos:
RÚBRICA PARA EVALUAR CADA UNO DE LOS
PARCIALES DEL CURSO
|
DEPARTAMENTO
ACADÉMICO: ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS
|
|
|||||||
|
LICENCIATURA
|
VARIAS
|
ASIGNATURA:
|
Matemáticas
aplicada.
|
|||||
|
PROFESOR:
|
Guillermo Chapa Nieto
|
|||||||
|
ESTUDIANTE
|
DIRIGIDA A TODOS LOS ESTUDIANTE DEL GRUPO
|
|||||||
|
No. CUENTA:
|
|
FECHA:
|
20 de agosto 2018
|
|||||
|
ASPECTOS A EVALUAR
|
EXCELENTE
|
BUENO
|
REGULAR
|
NO CUMPLIO
|
% POR ASPECTO
|
|
CUMPLIMIENTO
DE TAREAS
|
CUMPLIO CON TODAS LAS TAREAS DEL PARCIAL
(BIEN RESUELTAS)
20%
|
CUMPLIO CON LA MITAD DE LAS TAREAS DEL PARCIAL
(LA MITAD TENÍA ERRORES)
10%
|
CUMPLIO CON UNA CUARTA PARTE DE LAS TAREAS DEL PARCIAL
5%
|
NO CUMPLIO CON NINGUNA DE LAS TAREAS DEL PARCIAL
0%
|
20%
|
|
TRABAJOS
Y EJERCICIOS HECHOS EN CLASE
|
CUMPLIÓ CON TODOS LOS TRABAJOS Y EJERCICIOS DE CLASE DEL PARCIAL
20%
|
CUMPLIÓ CON LA MITAD DE LOS TRABAJOS Y EJERCICIOS DE CLASE DEL PARCIAL
10%
|
CUMPLIÓ CON UNA CUARTA PARTE DE LOS TRABAJOS Y EJERCICIOS DE CLASE DEL PARCIAL
5%
|
NO CUMPLIÓ CON NINGÚNO DE LOS TRABAJOS
Y EJERCICIOS DE CLASE DEL PARCIAL
0%
|
20%
|
|
EXAMEN
|
PRESENTACIÓN DE EXAMEN PARCIALY PUNTUACIÓN ADQUIRIDA EN ÉL,
LA MÁXIMA PUNTUACIÓN EQUIVALE AL
60%.
|
PRESENTACIÓN DE EXAMEN PARCIALY PUNTUACIÓN ADQUIRIDA EN ÉL,
LA MÁXIMA PUNTUACIÓN EQUIVALE AL
60%.
|
PRESENTACIÓN DE EXAMEN PARCIALY PUNTUACIÓN ADQUIRIDA EN ÉL,
LA MÁXIMA PUNTUACIÓN EQUIVALE AL
60%.
|
PRESENTACIÓN DE EXAMEN PARCIALY PUNTUACIÓN ADQUIRIDA EN ÉL,
LA MÁXIMA PUNTUACIÓN EQUIVALE AL
60%.
|
60%
|
|
|
|
PUNTUACIÓN TOTAL 10
|
VALOR MÁXIMO:100%
|
Valor Total logrado:
|
|
VIII. Bibliografía
BÁSICA:
Arya, Jagdish C. y Lardner,
Robin W. Matemáticas aplicadas a la administración y a la economía. Edit.
Pearson Educación. 2009. (En línea)
Arya, Jagdish C. y Lardner,
Robin W. Matemáticas aplicadas a la administración y a la economía. Edit.
Pearson Educación. 2005
Tan, Soo Tang. Matemáticas
aplicadas a los negocios, las ciencias sociales y de la vida. Edit. Cengage
Learning. 2012.
Tan, Soo Tang. Matemáticas
aplicadas a los negocios, las ciencias sociales y de la vida. Edit. Cengage
Learning. 2012. (En línea)
Díaz, Mata Alfredo
coaut. Matemáticas aplicadas a negocios y economía. Edit. Pearson
Educación.2005
Budnick, Frank S.
Matemáticas aplicadas para administración, economía y ciencias sociales. Edit.
McGraw-Hill. 2007. (En línea)
COMPLEMENTARIA:
Haeussler, Paul, Wood.
Matemáticas para administración y economía. Edit. Pearson/Prentice Hall.
México. 2008.
Miller, Heeren, Hornsby.
Matemática: Razonamiento y aplicaciones. Edit. Pearson/Addison Wesley. México.
2006.
IX.
REGLAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA:
Se tienen 5 minutos de tolerancia.
Artículo 45.Asistencia al menos al 80%.
Artículo 50. La escala numérica aplicable a las
evaluaciones es de cero a diez, siendo siete punto cero la calificación mínima
y diez punto cero la máxima para acreditar la asignatura.
Solo se aceptan justificantes que sean emitidos por
la dirección y/o coordinación.
No hay prorrogas en la fecha asignada de entrega de
trabajos.
No se permite el usos de celulares y aparatos
electrónicos (ipod’s, ipad, laptop, etc.) dentro del aula.
No se permite alimentos ni bebidas dentro del aula
de clase.
Debe existir respeto entre los alumnos y con el
docente.
Calificación aprobatoria de 7 a 10.
Calificación no aprobatoria de 0 a 6.9.
En
los exámenes solo pueden usar el formulario aprobado por el maestro.
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